Rückblick Sommerferienbetreuung 2026

1. Sommerferienwoche

Thema: Vor unserer Zeit – Zeitreise

In der ersten Sommerferienwoche begaben wir uns gemeinsam mit den Kindern auf eine spannende Zeitreise durch verschiedene Epochen der Geschichte. Unser Ziel war es, den Kindern vergangene Lebenswelten auf spielerische und kreative Weise näherzubringen sowie ihre Neugier und ihr Interesse an Geschichte zu fördern.

Den Wochenstart verbrachten wir mit dem Thema Dinosaurier. Gemeinsam erfuhren die Kinder Spannendes über das Leben der Urzeittiere, deren Lebensraum und das Aussterben der Dinosaurier. Durch Gespräche, Bilder und verschiedene Aktivitäten konnten die Kinder ihr Vorwissen einbringen und Neues entdecken.

Am Dienstag stand die Steinzeit im Mittelpunkt. Die Kinder lernten, wie die Menschen damals lebten, welche Werkzeuge sie benutzten und wie sie ihren Alltag ohne moderne Hilfsmittel meisterten. Passend dazu gestalteten die Kinder kreative Arbeiten und setzten sich spielerisch mit dieser Zeit auseinander.

Am Mittwoch reisten wir weiter ins Mittelalter. Gemeinsam sprachen wir über Burgen, Ritter und das Leben der Menschen in dieser Epoche. Die Kinder konnten ihrer Fantasie freien Lauf lassen und eigene mittelalterliche Gestaltungen umsetzen.

Am Donnerstag beschäftigten wir uns mit der heutigen Zeit. Gemeinsam verglichen wir den Alltag früher und heute und gestalteten eine Collage mit Bildern aus Zeitungen und Zeitschriften. Dabei entstanden viele spannende Gespräche darüber, wie sich unser Leben im Laufe der Zeit verändert hat.

Den Abschluss der Woche bildete unser Ausflug in ein WOW Museum. Das Museum bot den Kindern viele spannende Erlebnisse. Die verschiedenen optischen Illusionen, Spiegelräume und interaktiven Stationen regten zum Staunen, ausprobieren und gemeinsamen Entdecken an.

2. Sommerferienwoche

Thema: Die Welt der Insekten entdecken

In der zweiten Sommerferienwoche drehte sich alles um die faszinierende Welt der Insekten. Gemeinsam erforschten die Kinder verschiedene Insektenarten, lernten deren Lebensräume kennen und erfuhren, weshalb sie für unsere Natur so wichtig sind. Durch abwechslungsreiche Aktivitäten wurden Neugier, Kreativität und das Bewusstsein für die Umwelt gefördert.

Zum Wochenstart unternahmen wir einen Ausflug auf den Bienenlehrpfad. Dort konnten die Kinder die Lebensweise der Bienen kennenlernen und erfuhren viel Wissenswertes über ihre Aufgaben in der Natur. Durch das Beobachten und Entdecken vor Ort wurde das Thema für die Kinder besonders anschaulich und lebendig.

Am Dienstag beschäftigten wir uns mit der Entwicklung vom Ei bis zum Schmetterling. Die Kinder gestalteten aus verschiedenen Materialien eine Raupe und lernten spielerisch die einzelnen Entwicklungsstufen eines Schmetterlings kennen.

Am Mittwoch bauten die Kinder gemeinsam ein Insektenhotel. Dabei erfuhren sie, welche Materialien sich als Unterschlupf für Insekten eignen und weshalb Insekten wichtige Lebensräume benötigen. Das gemeinsame Bauen förderte die Teamarbeit sowie den achtsamen Umgang mit der Natur.

Am Donnerstag stand ein Insekten-Quiz auf dem Programm. Die Kinder konnten ihr neu erlerntes Wissen spielerisch anwenden und erweitern. Mit viel Freude lösten sie die verschiedenen Fragen und stärkten dabei ihre Merkfähigkeit sowie ihr Wissen über die heimische Insektenwelt.

Zum Abschluss der Woche gestalteten wir gemeinsam ein Insekten-Memory und spielten dieses anschliessend miteinander. Dabei konnten die Kinder die verschiedenen Insektenarten nochmals wiederholen und gleichzeitig ihre Konzentration, ihr Gedächtnis sowie ihre sozialen Kompetenzen beim gemeinsamen Spielen fördern.

4. Sommerferienwoche

Thema: Die Wüste lebt

In der vierten Sommerferienwoche tauchten wir gemeinsam in die faszinierende Welt der Wüste ein. Die Kinder lernten spielerisch die Besonderheiten dieses einzigartigen Lebensraums kennen und erfuhren, wie Menschen, Tiere und Pflanzen unter den extremen Bedingungen der Wüste überleben können. Durch kreative, bewegungsreiche und erlebnisorientierte Aktivitäten wurden ihre Neugier, ihr Wissen und ihre Fantasie gefördert.

Zum Wochenstart beschäftigten wir uns mit der Sonne über der Wüste. Die Kinder bastelten ein buntes Sonnen-Mobile und erfuhren, welche wichtige Rolle die Sonne für das Leben in der Wüste spielt. Gleichzeitig wurde ihre Feinmotorik, Kreativität und ihr Verständnis für natürliche Zusammenhänge gefördert.

Am Dienstag gestalteten die Kinder Kakteen aus verschiedenen Materialien. Dabei lernten sie, weshalb Kakteen so gut an das trockene Klima angepasst sind und wie sie Wasser speichern können. Durch das Basteln wurden die Kreativität sowie die Geschicklichkeit der Kinder gestärkt.

Am Mittwoch unternahmen wir einen Ausflug zur Kamel-Farm. Die Kinder konnten die Tiere aus nächster Nähe kennenlernen, erfuhren Spannendes über ihre Lebensweise und durften die Kamele sogar reiten. Der direkte Kontakt mit den Tieren war für viele Kinder ein besonderes Erlebnis und förderte den respektvollen Umgang mit Lebewesen.

Am Donnerstag bereiteten wir gemeinsam Dattel-Energiekugeln zu. Dabei erfuhren die Kinder, welche Lebensmittel Menschen in Wüstenregionen häufig essen und weshalb Datteln eine wertvolle Energiequelle sind. Das gemeinsame Zubereiten stärkte ihre Selbstständigkeit und machte Lust, neue Lebensmittel kennenzulernen.

Zum Abschluss der Woche standen Wüsten-Spiele auf dem Programm. Bei verschiedenen Bewegungs- und Gruppenspielen konnten die Kinder das Gelernte nochmals auf spielerische Weise vertiefen. Gleichzeitig wurden Teamgeist, Bewegung, Rücksichtnahme und das gemeinsame Miteinander gefördert.

5. Sommerferienwoche

Thema: Oase-Leben in der Wüste entdecken

In unserer Ferienwoche drehte sich alles um das Thema „Oase – Leben in der Wüste“. Gemeinsam mit den Kindern entdeckten wir auf spielerische, kreative und praktische Weise, was eine Oase ausmacht und wie sich das Leben dort von der trockenen Wüste unterscheidet.

Zu Beginn der Woche beschäftigten wir uns mit den Unterschieden zwischen Oase und Wüste. Gemeinsam gestalteten wir ein Modell, wodurch die Kinder ihr neu erworbenes Wissen direkt umsetzen konnten. Dabei wurden besonders die Kreativität, Feinmotorik und Zusammenarbeit gefördert.

Am Dienstag verbrachten wir einen gemütlichen Picknicktag im Wald. Gemeinsam bereiteten wir Fladenbrot, Hummus und Gemüse zu und genossen anschliessend unser selbst vorbereitetes Essen. Das gemeinsame Zubereiten und Essen stärkte die Selbstständigkeit, das Gemeinschaftsgefühl und die sozialen Kompetenzen der Kinder.

Ein weiteres Highlight war das Gestalten einer Mini-Oase im Glas. Mit Sand, Steinen, Wasser und kleinen Palmen erschufen die Kinder ihre ganz persönliche Oase. Dabei waren der Fantasie keine Grenzen gesetzt. Diese Aktivität förderte die Konzentration, Feinmotorik, Kreativität und Selbstwirksamkeit und vertiefte gleichzeitig auf spielerische Weise das Wissen über Oasen.

Bei unserem Ausflug zur Sukkulenten-Sammlung in Zürich konnten die Kinder verschiedene Kakteen, Agaven und weitere besondere Pflanzen entdecken. Sie erfuhren, wie Pflanzen mit wenig Wasser auskommen und sich an trockene Lebensräume anpassen. Durch das Beobachten und Entdecken vor Ort wurden die Neugier, das Naturverständnis und ein bewusster Umgang mit unserer Umwelt gefördert.

Neuer Standort Klosterbrühl eröffnet

Pünktlich zum Schulstart am 10. August 2026 durften wir unseren neuen Standort Klosterbrühl in Wettingen eröffnen. In einer grosszügigen 4,5-Zimmerwohnung ist ein neuer Ort für Betreuung, Begegnung und gemeinsames Erleben entstanden.

Mit viel Engagement und Herzblut haben wir die Räumlichkeiten selbst eingerichtet, aufgebaut und für die Kinder vorbereitet. Dabei wurde darauf geachtet, eine gemütliche und kindgerechte Umgebung zu schaffen, in der sich die Kinder wohlfühlen können.

Wir freuen uns sehr, den neuen Standort nun mit Leben zu füllen und die Kinder im Klosterbrühl willkommen zu heissen.

Rückblick Sommerferienbetreuung 2026

Erste Ferienwoche

Schon wieder sind Ferien vorbei. Die heissen Sommertage haben wir in vollen Zügen genossen. Sowohl drinnen als auch draussen waren die Kinder sehr einfallsreich und kreativ. Das Thema «Unterwassertiere» der ersten Woche fand seinen Höhepunkt bei einer Wasserschlacht und einem Ausflug zum Teich in Baden. Die Fische, die wir dort beobachten konnten, waren riesig.

Zweite Ferienwoche

In der zweiten Woche haben wir das Thema «Safari» bei einem Waldausflug und beim Beobachten von Tieren im Wald vertieft. Mit den selbst gebastelten Feldstechern konnten wir die Tiere gut beobachten. Sowohl die Unterwassertiere als auch die Safaritiere haben wir in Form von Brötchen, die wir selbst gebacken haben, dargestellt.

Auch die Turnhalle haben wir oft genutzt. Die Kinder konnten sich austoben und das Thema Tiere wieder aufgreifen, indem sie auf dem Sprungbock spannende Reitausflüge machten.

Alles in allem waren die zwei Wochen der Ferienbetreuung ein voller Erfolg – mit vielen lustigen, spannenden und eindrucksvollen Erlebnissen. Wir freuen uns schon auf die nächsten Ferien!

Herzliche Gratulation zum erfolgreichen Lehrabschluss!

Ein besonderer Meilenstein verdient eine besondere Anerkennung: Unsere Lernende Angelina Schumacher hat ihre Ausbildung zur Fachfrau Betreuung EFZ (FaBe Kind) erfolgreich abgeschlossen – und dies mit einer hervorragenden Leistung. Besonders stolz sind wir darauf, dass sie mit ihrem Abschluss sogar einen Rangplatz erreicht hat.

Diese ausgezeichnete Leistung ist das Ergebnis von viel Engagement, Fleiss, Ausdauer und grosser Leidenschaft für die Arbeit mit Kindern. Während ihrer Ausbildungszeit hat Angelina unsere Kinder mit viel Einfühlungsvermögen, Verantwortungsbewusstsein und Freude begleitet und sich sowohl fachlich als auch persönlich stetig weiterentwickelt.

Als Ausbildungsbetrieb ist es uns ein grosses Anliegen, junge Fachpersonen auf ihrem beruflichen Weg zu begleiten und ihnen ein Umfeld zu bieten, in dem sie wachsen, lernen und ihr Potenzial entfalten können. Umso mehr freut es uns, wenn dieser Einsatz mit einem solch erfolgreichen Lehrabschluss belohnt wird.

Liebe Angelina, wir gratulieren dir von Herzen zu diesem grossartigen Erfolg und sind stolz auf das, was du erreicht hast. Für deinen weiteren beruflichen und persönlichen Weg wünschen wir dir viel Freude, spannende Erfahrungen und weiterhin ganz viel Erfolg.

Herzliche Gratulation – wir freuen uns sehr mit dir!

Papierflieger: Spielerisch Physik entdecken

Papierflieger faszinieren Kinder seit Generationen. Doch hinter einem einfachen Papierflieger steckt weit mehr als nur Spiel und Spass. Aus einer alltäglichen Idee entstand bei uns ein spannendes Experiment, bei dem Kreativität, Ausdauer und Forschergeist im Mittelpunkt standen.

Jedes Kind brachte eigene Ideen und unterschiedliche Falttechniken mit. Gemeinsam stellten wir uns die Frage: Welche Falttechnik lässt einen Papierflieger am weitesten fliegen?

Mit viel Konzentration falteten die Kinder verschiedene Modelle und probierten immer wieder neue Varianten aus. Dabei trainierten sie ihre Feinmotorik, entwickelten kreative Lösungsansätze und setzten sich intensiv mit den unterschiedlichen Falttechniken auseinander. Sie zeigten grosse Ausdauer und waren motiviert, ihre Papierflieger stetig weiterzuentwickeln.

Im anschliessenden Wettbewerb konnten die Kinder ihre Flugzeuge testen. Schnell stellten sie fest, dass nicht nur die Falttechnik entscheidend ist. Auch Windrichtung, Flugbahn und das Gewicht des Papierfliegers beeinflussen das Flugverhalten. Spielerisch sammelten sie erste Erfahrungen mit physikalischen Zusammenhängen wie Schwerkraft, Luftwiderstand und Wind.

Besonders spannend war es für die Kinder, ihre Beobachtungen direkt umzusetzen. Sie passten ihre Papierflieger an, verbesserten einzelne Faltungen und testeten ihre Modelle erneut. So lernten sie, Fehler zu erkennen, eigene Lösungen zu entwickeln und durch Ausprobieren zum Ziel zu gelangen.

Am Ende stand jedoch nicht der Wettbewerb im Vordergrund, sondern die Freude am gemeinsamen Entdecken. Die Kinder waren stolz auf ihre selbst gebauten Papierflieger und konnten ihre kleinen Kunstwerke anschliessend mit nach Hause nehmen.

Solche Aktivitäten zeigen, wie spielerisches Lernen Kinder dazu ermutigt, Fragen zu stellen, Zusammenhänge zu verstehen und mit Begeisterung neue Erfahrungen zu sammeln – ganz im Sinne einer ganzheitlichen Förderung.

Auf Weltreise mit allen Sinnen: Unsere spannende Entdeckungstour durch die Kontinente

In den vergangenen Wochen begaben sich die Kinder auf eine spannende Reise rund um die Welt. Jede Woche stand ein anderer Kontinent im Mittelpunkt. Gemeinsam entdeckten wir Europa, Afrika, Asien, Nord- und Südamerika, sowie Australien.

Die Kinder lernten spielerisch verschiedene Tiere, Landschaften, Kulturen und Besonderheiten der Kontinente kennen. Mit großer Begeisterung wurde gebastelt, getanzt, gespielt und ausprobiert. So entstanden unter anderem Tiermasken, bunte Papageien und Quallen. Besonders beliebt waren unsere Bewegungsspiele wie der Parcour durch den Dschungel oder das Känguru-Hüpfen in Australien.

Auch kulinarisch gingen wir auf Weltreise: Die Kinder probierten verschiedene kleine Snacks wie Mango, Reiscracker, Ananas oder Popcorn und lernten dabei neue Geschmäcker kennen.

Ein besonderes Highlight war der eigene „Weltreise-Reisepass“. Nach jeder Reise erhielten die Kinder Sticker oder Stempel für den besuchten Kontinent. So konnten sie ihre Reiseerlebnisse sammeln und immer wieder anschauen.

Das Projekt hat den Kindern nicht nur viel Freude bereitet, sondern auch ihre Neugier auf andere Länder und Kulturen geweckt. Mit viel Fantasie und Begeisterung wurde unsere Gruppe für einige Wochen zu einer echten Weltreise-Gemeinschaft.

Gemeinsam erleben, entdecken und ins Gespräch kommen

Das diesjährige Jugendfest Aarburg bot eine wunderbare Gelegenheit, mit Familien, Kindern und Interessierten aus der Region ins Gespräch zu kommen.

Mit unserem Stand waren wir Teil eines lebendigen Festes voller Begegnungen, Aktivitäten und gemeinsamer Erlebnisse. Besonders gefreut hat uns das grosse Interesse an den Tagesstrukturen Tagesstern Aarburg sowie die vielen persönlichen Gespräche mit Familien.

Solche Anlässe sind für uns wertvoll, weil sie Raum für Austausch schaffen. Eltern konnten mehr über unsere schulergänzende Betreuung erfahren, Fragen stellen und einen Einblick in unsere pädagogische Haltung gewinnen. Gleichzeitig durften wir die Bedürfnisse und Wünsche vieler Familien aus der Region kennenlernen.

Das Jugendfest hat einmal mehr gezeigt, wie wichtig Orte der Begegnung für eine lebendige Gemeinschaft sind. Wir bedanken uns herzlich bei allen Besucherinnen und Besuchern, die an unserem Stand vorbeigeschaut haben, sowie bei den Organisatorinnen und Organisatoren für das gelungene Fest.

Wir freuen uns darauf, auch künftig Teil des Aarburger Gemeindelebens zu sein und Familien in ihrem Alltag zu begleiten.

Weiterbildung zur Raumgestaltung: Neue Impulse

Am 1. Mai 2026 nahm das Team des Tagessterns an einer internen Weiterbildung zum Thema Raumgestaltung in der pädagogischen Arbeit teil. Geleitet wurde der Weiterbildungstag von Carola Hartmann von der kidéal Akademie.

Was zu Beginn bei einigen Mitarbeitenden noch mit einer gewissen Zurückhaltung aufgenommen wurde, entwickelte sich im Laufe des Tages zu einem inspirierenden und praxisnahen Austausch. Die Teams aus den acht Standorten brachten Fotos ihrer aktuellen Räumlichkeiten mit und analysierten gemeinsam, wie diese weiterentwickelt und noch stärker auf die Bedürfnisse der Kinder ausgerichtet werden können.

In Diskussionen, Gruppenarbeiten und praktischen Übungen entstanden zahlreiche Ideen für eine bewusste und wirkungsvolle Gestaltung der Räume. Die Teilnehmenden arbeiteten engagiert mit und nahmen viele konkrete Impulse für ihren pädagogischen Alltag mit.

Besonders greifbar wurde dabei das pädagogische Konzept des „Raums als dritter Erzieher“. Räume sind weit mehr als Orte des Spielens und Lernens: Sie geben Kindern Sicherheit und Orientierung, fördern Selbstständigkeit, ermöglichen Partizipation und schaffen wichtige Rückzugsmöglichkeiten. Wie ein Raum gestaltet ist, beeinflusst wesentlich, wie sich Kinder darin bewegen, entwickeln und wohlfühlen.

Das Team in Wettingen freut sich darauf, die gewonnenen Erkenntnisse Schritt für Schritt in die Praxis umzusetzen und die Räume im Sinne einer modernen, kindgerechten Pädagogik weiterzuentwickeln. Denn bei Tagesstern gilt: Wir lernen dazu, reflektieren unsere Arbeit und entwickeln uns kontinuierlich weiter, zum Wohl der Kinder.

Rückblick Frühlingsferienbetreuung 2026

Ferienwoche vom 20. bis 24. April 2026

Die Frühlingsferien im Tagesstern standen unter dem Motto „Alles, was blüht“. In dieser Zeit konnten die Kinder die Natur mit allen Sinnen entdecken und sich aktiv mit Pflanzen, Wachstum und Kreisläufen des Lebens auseinandersetzen. Ein besonderes Highlight war unser Ausflug in den botanischen Garten, wo die Kinder eine Vielzahl von Pflanzen und Blumen kennenlernen konnten. Dabei wurden nicht nur die Beobachtungsgabe und Neugier gefördert, sondern auch das Bewusstsein für die Vielfalt und den Schutz der Natur gestärkt.

Neben diesem Erlebnis hatten die Kinder die Möglichkeit, selbst kreativ und praktisch tätig zu werden. Gemeinsam bemalten wir eine Holzpalette, die anschließend als Pflanzgefäß diente. Die Kinder topften eigenständig Pflanzen um und übernahmen Verantwortung für deren Pflege. Dabei lernten sie spielerisch, was Pflanzen zum Wachsen benötigen und wie wichtig ein achtsamer Umgang mit der Umwelt ist.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf dem Herstellen eigener Produkte. So stellten die Kinder ihre eigene Seife her, was nicht nur Freude bereitete, sondern auch Einblicke in einfache Herstellungsprozesse ermöglichte. Ebenso wurde gemeinsam Butter hergestellt, wodurch die Kinder erfuhren, wie aus einfachen Zutaten ein Lebensmittel entsteht. Das Gestalten von sogenannten „Grasköpfen“ rundete das Programm ab: Die Kinder konnten beobachten, wie aus Samen nach und nach Gras wächst, was Geduld und Verantwortungsbewusstsein fördert.

Insgesamt boten die Frühlingsferien eine wertvolle Kombination aus Naturerfahrung, Kreativität und praktischem Lernen. Die Kinder konnten neue Kompetenzen entwickeln, ihre Selbstständigkeit stärken und mit Freude die Welt des Wachsens und Blühens entdecken.