Gemeinsam bauen, gemeinsam spielen: Unser neues Playmobil-Schloss

Als wir die Anfrage einer Mutter erhielten, ob wir ein Playmobil-Schloss gebrauchen könnten, haben wir uns herzlich bedankt und zugesagt. Kurze Zeit später brachte sie uns das Schloss vorbei. Eine Kindergruppe war neugierig und fragte: „Was ist das?“

Wir erzählten ihnen, dass wir dieses Schloss als Geschenk für alle Kinder im Tagesstern erhalten hätten und dass wir es gemeinsam aufbauen könnten. Da jedoch einige Kinder bereits abgeholt wurden, vereinbarten wir, das Schloss in der kommenden Woche gemeinsam aufzubauen, darauf freuten sich alle sehr.

In der darauf folgenden Woche fehlten jedoch zwei Kinder, sodass die Gruppe beschloss, noch eine weitere Woche zu warten, damit wirklich alle Kinder dabei sein konnten. Am Montag schliesslich wurde bereits mittags gefragt: „Bauen wir nun das Schloss auf?“ Als wir zustimmten, waren die Kinder überglücklich, doch wir wussten noch nicht, wie anspruchsvoll diese Aufgabe sein würde.

Am Nachmittag holten wir die Taschen mit den Teilen in die Gruppe. Zuerst nahmen wir alle grossen Teile heraus. „Hmm… was kommt wohl wohin? Welches Teil passt auf das andere?“ Nach den ersten Versuchen ohne Anleitung, diese fehlte leider, suchten wir im Internet nach einer Bauanleitung. Die Kinder entdeckten ein Bild, auf dem der grösste Teil des Schlosses zu sehen war, und machten sich daran, Schritt für Schritt das Schloss zusammenzusetzen.

Stück für Stück nahm das Schloss Gestalt an. Manchmal mussten wir näher an das Bild heranzoomen, um genau zu erkennen, welches Teil wohin gehört. Andere Teile wurden sofort richtig eingesetzt. Lange waren wir voller Elan und Ausdauer dabei, und kurz bevor die ersten Kinder abgeholt wurden, stand unser Schloss endlich.

Das Schloss begeisterte Klein und Gross gleichermassen. Sofort begannen die Kinder damit zu spielen und es entstanden viele fantasievolle Spiele: eine Familie, eine Prinzessin, ein Drachenangriff, Flugzeuge landeten, Autos fuhren vorbei. Dabei wird nicht nur die Fantasie angeregt, sondern auch die Kommunikation und das gemeinsame Lösen von Aufgaben unter den Kindern gefördert. Es war und ist grossartig, die Kinder beim Spiel zu beobachten.

Rückblick Herbstferienbetreuung 2025

Erste Ferienwoche: Detektive

In der ersten Ferienwoche haben wir gemeinsam die spannende Welt der Detektive entdeckt! Zu Beginn bauten wir im Bewegungsraum mit Schnüren und verschiedenen Materialien unseren eigenen Laserparcours. Dabei war Geschicklichkeit gefragt: Wer schafft es, ohne die „Laserstrahlen“ zu berühren, ans Ziel zu kommen? Am nächsten Tag stellten wir Phantombilder her – zuerst aus Zeitungsausschnitten, dann mit unseren eigenen Fotos. Dafür teilten wir unsere Gesichter in drei Teile: Haare/Augen, Nase und Mund. Anschließend kombinierten wir die Teile neu – so entstanden ganz besondere und lustige neue Gesichter, die uns alle zum Staunen und Lachen brachten.

Ein echtes Detektivabenteuer erlebten wir am Donnerstag: Gemeinsam gingen wir auf Spurensuche nach dem berüchtigten Räuber Hinkebein! Unterstützt wurden wir von Polizist Chrüsmüsi, denn der Räuber hatte sich ganze 23 Mal auf dem Schulgelände und im Haus versteckt. Nur durch gute Zusammenarbeit und gegenseitige Hilfe konnten wir alle Verstecke entdecken – wie echte Detektive eben!

Zum Abschluss der Woche erfanden wir unsere eigene Geheimschrift, mit der wir geheime Botschaften und Rätsel schreiben konnten – natürlich so, dass nur Eingeweihte sie lesen konnten. Eine Woche voller Rätsel, Spaß und Teamarbeit – wir sind nun bestens gerüstet für weitere Detektiveinsätze!

 

Zweite Ferienwoche: Zeitreise früher und heute

In der zweiten Ferienwoche begaben wir uns auf eine spannende Zeitreise und entdeckten, wie sich das Leben, Spielen und der Alltag im Laufe der Zeit verändert haben.
Zum Wochenstart drehten sich unsere Aktivitäten rund um das Thema Medien: Gemeinsam verglichen wir moderne Geräte mit denen von früher – dabei stellten wir überrascht fest, dass sich manche Dinge ganz schön verändert haben, andere aber noch gar nicht so lange her sind!

Am Dienstag wurde es besonders spannend: Die Kinder durften Spielsachen mitbringen, mit denen bereits ihre Eltern oder Grosseltern gespielt hatten. Im Kreis stellten alle ihre mitgebrachten Schätze vor – und natürlich wurde im Anschluss ausgiebig damit gespielt. Toll, was da alles zusammenkam!Am Nachmittag machten wir ein kleines Experiment: Jedes Kind wählte drei Spielsachen aus dem Tagesstern aus und musste diese sortieren – gab es das früher schon oder nicht? Mithilfe von grünen (Ja) und roten (Nein) Blättern versuchten wir, die Spielsachen richtig einzuordnen. Keine leichte Aufgabe, denn vieles gab es früher schon – nur in anderer Form!

Auch der Einsatz von Medien früher und heute wurde unter die Lupe genommen: Wir forschten, ob gewisse Dinge auch früher schon möglich waren und lernten dabei viel Spannendes über Technik im Wandel der Zeit.

Am Mittwoch reisten wir noch weiter zurück in der Geschichte – nämlich ins Römerzeitalter! Bei unserem Ausflug nach Augusta Raurica erkundeten wir das Leben der Römer und verglichen es mit unserem heutigen Alltag. Ein echtes Zeitreise-Erlebnis!

Der Donnerstag stand ganz im Zeichen des Alltags früher und heute in der Schweiz: Wir erfuhren, wie sich der Mensch vom Neandertaler bis heute entwickelt hat – und machten die Erfahrung, wie es ist, ohne Besteck zu essen, so wie es früher (und auch heute noch in vielen Ländern) ganz normal ist. Das war ungewohnt, machte aber viel Spaß!

Zum Abschluss der Woche richteten wir unseren Blick in die Zukunft: Gemeinsam bastelten wir fantasievolle Landschaften der Zukunft – voller kreativer Ideen, schwebender Häuser, bunter Pflanzen und ganz eigener Vorstellungen davon, wie unsere Welt eines Tages aussehen könnte. Die Kinder liessen ihrer Fantasie freien Lauf – ein gelungener Abschluss unserer Zeitreise!

Brunch und Sommerfest zum Schulstart

In diesem Monat fand im Tagesstern Rietheim unser Eltern-Brunch statt – und wir freuen uns sehr über die zahlreiche Teilnahme!

Es war eine wunderbare Gelegenheit, sich bei einem leckeren Buffet näher kennenzulernen, miteinander ins Gespräch zu kommen und sich auszutauschen

Die Unterhaltungen mit euch haben mir viel Freude bereitet – besonders der lockere, humorvolle Umgang miteinander war sehr angenehm.

Am Freitagabend, dem 29.08.2025, fand unser Sommerfest im Tagesstern Zurzach statt. Insgesamt nahmen 64 Personen daran teil – eine tolle Beteiligung!

Dank der zahlreichen Salat- und Dessertspenden der Eltern konnten wir ein vielfältiges und köstliches Buffet anbieten. Auf dem Grill brutzelten Würstchen, während sich die Kinder beim Pedalo fahren, Fußball spielen, Büchsen werfen und Windräder basteln nach Herzenslust austoben konnten.

Wir blicken auf ein gelungenes und fröhliches Fest zurück und möchten uns an dieser Stelle ganz herzlich bei allen Eltern für ihre mitgebrachten Köstlichkeiten und ihren Besuch bedanken.

Rückblick Sommerferienbetreuung 2025

 

In den Sommerferien begaben sich die Kinder des Tagesstern Zurzach auf spannende Reisen durch diverse Themen. Drei abwechslungsreiche Wochen lang wurde beobachtet, gestaunt, gelernt und natürlich viel gelacht.

 

Erste Ferienwoche: Berufe

Wir haben uns gemeinsam 3 Berufe näher angeschaut. Am ersten Tag haben wir uns mit dem Verkäufer/der Verkäuferin beschäftigt. Dabei sind wir am Morgen gemeinsam in den Migros zum Einkaufen gelaufen. Wir haben die verschiedenen Produkte im Laden gesucht, diese in die Körbe anschliessend gemeinsam aufs Kassenband gelegt. Die Verkäuferin hat sie eingescannt und wir schauten ihr dabei zu, wie sie den Barcode erfasste. Anschliessend durften wir selbst zahlen und jedes Kind konnte einen Teil des Einkaufs in seine Tasche legen. Am zweiten Tag haben wir uns auf den Erlebnispfad im Sihlwald begeben. Hier lernten wir einiges über die Natur und konnten ein wenig erahnen, was zum Beruf des Försters gehören könnte. Am dritten Tag setzten wir uns mit dem Imker auseinander, wir lernten, dass man dies nicht erlernen kann, sondern dies als Hobby gesehen wird. Ebenfalls befassten wir uns damit, wie der Imker zum Honig kommt und bastelten unsere eigenen Bienen. Am letzten Tag stand die Fachperson Gesundheit im Fokus. Wir besprachen, wo diese überall arbeiten und gingen, anschliessen näher auf das Altersheim ein, da wir am Nachmittag einen Besuch im Altersheim machen durften, wobei wir sogleich einen weiteren Beruf, der der Fachperson Aktivierung kennen lernen durften.

 

Zweite Ferienwoche: Olympia

In dieser Woche konnten wir uns mit diversen Sportarten auseinandersetzen. Als erstes besprachen und übten wir drei Leichtathletik Disziplinen, Sprint, Ballwurf und Weitsprung. Anhand von einer Bilderabfolge, schauten wir uns die Technik der drei Disziplinen an. Auf was müssen wir uns besonders achten? Was passiert mit unseren Armen und Beinen? Gibt es besondere Regeln? Nachdem wir alles besprochen hatten, begaben wir uns nach draussen zum üben. Hier übten wir eine Disziplin nach der anderen und schauten uns jeweils zuvor nochmals die Technik an. Nach der Stärkung am Mittag, fand am Nachmittag ein kleiner Wettkampf statt in dem wir versuchten unser geübtes umzusetzen und unsere Schnellkraft, Wurfkraft und Sprungkraft in den Wettkampf zu setzen.
Am zeiten Tag wurde unsere Sportarena zum Nationalturnplatz. Wir durften die Steine, welche zum Steinheben oder Steinstossen gebraucht werden, versuchen hochzuheben und merkten dabei, dass dies gar nicht so einfach ist. Ebenfalls schauten wir uns auch hier die Technik an und versuchten diese auch gleich umzusetzen. Am Nachmittag setzten wir uns noch mit dem Schwingen auseinander, dazu schauten wir uns eine Filmsequenz an und versuchten anschliessend selbst ein wenig zu schwingen.
Der dritte Tag stand im Zeichen des Radsports. Welche Radsportarten gibt es, wo werden diese ausgeführt und gibt es Unterschiede, was die Fahrräder betrifft? Diesen und vielen weiteren Fragen gingen wir auf den Grund und versuchten diese zu beantworten. Anschliessend begaben wir uns mit unseren Fahrrädern auf den Pumptrack.

 

Dritte Ferienwoche: Bauernhof

Die letzte Woche der Sommerferien startete mit den Bauernhoftieren, wir besprachen, welche Tiere es auf dem Bauernhof gibt und was ein Mast- und ein Zuchtbetreib ist. Danach bastelten wir unseren eigenen Bauernhof. Am zweiten Tag befassten wir uns mit den Maschinen, dazu machten wir einen Spaziergang um vielleicht die eine oder andere Maschine zu sehen oder beobachten zu können. Als wir wieder zurück waren, besprachen wir welche Maschinen es gibt, dazu machten wir ein Bilderrätsle, bei welchem wir versuchten die Maschinen zu benennen. Am dritten Tag begaben wir uns in die Welt des Korns. Welche verschiedenen Sorten gibt es und wie entsteht vom Korn Brot? Wir schauten uns anhand von Bilder die Sorten an und besprachen welche Arbeitsschritte es braucht bis zum Mehl. Danach haben wir unseren eigenen Brotteig gemacht. Am Nachmittag haben wir dann den Teig weiterverarbeitet und alle durften ihr eigenes Brot machen, dabei war der Fantasie keine Grenzen gesetzt und das Brot durfte am Abend mit nach Hause genommen werden. Der letzte Tag wurde mit dem Thema Früchte und Gemüse gestartet. Hierzu hatten wir zwei Tabellen, in welcher diverse Früchte und Gemüse aufgelistet waren und man konnte sehen, wann welche Sorte Saison hat. Die Kinder durften sich nacheinander eine Frucht oder ein Gemüse aussuchen und anhand der Tabelle den anderen erklären, wann diese Sorte Saison hat. Für den Nachmittag wurden Früchte in Schalen vorbereitet, die Kinder, welche wollten durften sich die Augen verbinden lassen und die verschiedenen Sachen durch probieren erraten.

Neues entdecken, gemeinsam gestalten – Unser Rückzugsort entsteht

Im zweiten Quartal bei uns einiges los – es war eine Zeit des Wandels, aber auch des Miteinanders und Gestaltens. Während sich das Team teilweise neu aufstellte und sich bei den Kindern einige Wechsel ergaben, war uns eines besonders wichtig: Stabilität und Geborgenheit zu bewahren.

Deshalb haben wir uns auf der Gruppe ein ganz besonderes Projekt vorgenommen – wir wollten einen neuen Rückzugsort schaffen. Einen Platz, an dem sich Kinder wohlfühlen, zur Ruhe kommen oder auch mal alleine sein können. Schon in der Planungsphase war klar: Dieser Raum soll nicht für die Kinder entstehen, sondern mit ihnen.

Gemeinsam mit den Kindern haben wir überlegt: Was brauchen wir in einem Rückzugsort? Welche Regeln braucht es, damit sich alle dort wohlfühlen? Was darf man in diesem Raum tun – und was nicht? Die Kinder sprühten vor Ideen, setzten sich intensiv mit den Fragen auseinander und brachten ihre Vorstellungen ein. So entstanden eigene Regeln, die nicht einfach vorgegeben, sondern gemeinsam beschlossen wurden. Diese Form der Mitgestaltung stärkt das Selbstbewusstsein, die soziale Kompetenz – und ganz nebenbei auch das Gemeinschaftsgefühl.

Der neue Rückzugsort wurde mit Spannung erwartet – und mit offenen Armen empfangen. Nach und nach konnten die Kinder ihn entdecken, ausprobieren, ankommen. Heute ist er ein fester Bestandteil unseres Gruppenalltags – ein kleines Highlight, das sie selbst mitgeformt haben.

Wir sind stolz auf diesen gemeinsamen Prozess und freuen uns auf weitere Projekte, in denen die Kinder nicht nur mitdenken, sondern mitgestalten. Denn genau dort beginnt nachhaltige Bildung: In der echten Beteiligung.

Rückblick Frühlingsferien 2025

Woche 1

In der ersten Woche haben wir uns mit dem Thema Recycling und Umwelt auseinandergesetzt. Wir haben besprochen welche Arten von Recycling wir bereits kennen und welche es noch gibt. Auf einer Schnitzeljagd machten wir uns auf dem Schulgelände auf die Spuren des Rätsels und versuchten gemeinsam das Lösungswort zu finden.

Was haben Pflanzen mit unserer Umwelt zu tun? Auch mit dieser Frage setzten wir uns auseinander und stellten anschliessend Samenbomben her.

Beim Ausflug in die Umweltarena gab es viel zu entdecken und bestaunen. Ebenfalls durften wir auf einem Parkour verschiedene Fahrzeuge benutzen und ausprobieren. Auch ein Besuch auf der Regionalen Sammelstelle stand auf dem Programm, dort erhielten wir eine Führung und durften unsere mitgebrachten, wie auch ein Wagen voller Materialien entsorgen uns unser gelerntes gleich umsetzen. Anschliessen konnten wir uns noch auf die Suche nach Schoggihasen machen und erhielten alle eine z’Nünibox mit diversen Sachen drin.

 

Woche 2:

Diese Woche wurde dem Thema Wald gewidmet. Zuerst setzten wir uns mit den verschiedenen Holzarten auseinander, anschliessend konnten wir selbstständig mit Holz arbeiten. Hämmern, schleifen, sägen oder bohren mit einem Handbohrer durften ausprobiert werden, dabei merkten wir, dass dies gar nicht so einfach ist und einiges mit grösseren Maschinen wie sie z.B. in einer Schreinerei vorkommen sicher einfacher ist. Mit viel Ausdauer wurden die verschiedenen Werkzeuge ausprobiert und es entstanden einige Werke.Ein Waldtag bei welchem wir auf dem gemeinsam gemachten Feuer unser Mittagessen brätelten, fand auch statt.

Am letzten Tag haben wir einen Ausflug zum Zoo Zürich gemacht, dort war unser Hauptziel die Masoala Halle, in welcher wir uns mit dem Regenwald und den dort lebenden Tieren befassten. Gemeinsam versuchten wir auch einige Tiere zu entdecken, was gar nicht mal so einfach war. Ein Geko und ein Chamäleon, wie auch verschiedene Vögel konnten wir beobachten. Ebenso haben wir verschiedene Pflanzen entdeckt und konnten nach einem kleinen Aufstieg mit der Treppe die Masoala Halle von oben entdecken.

Rückblick Sportferien 2025

 

THEMA: Wintersportarten

 

In den Sportferien begleitete uns im Tagesstern Zurzach das Thema Wintersportarten. Als Einstieg widmeten wir uns dem Klettersport und unternahmen einen Ausflug in die Boulderhalle. Nach einer kurzen Einführung und dem passenden Equipment ging es auch schon los. Die Kinder konnten sich im Klettern ausprobieren und üben. Durch den Klettersport werden verschiedene Entwicklungsbereiche der Kinder gefördert, wie zum Beispiel Motorik, Selbstvertrauen, vernetztes Denken und viele mehr. Nach kurzer Zeit entwickelten sich die Kinder zu kleinen Kletterprofis und führten gemeinsam verschiedene Spiele an den Kletterwänden durch.

Anschliessend thematisierten wir die Sportart Eishockey. Dabei erkundeten wir, was Eishockey ist, welche Ausrüstung ein Eishockeyspieler braucht und setzten uns mit den Spielregeln auseinander. Am Nachmittag begaben wir uns als Ausgleich zum theoretischen Teil in die Turnhalle und übten uns an einem Unihockey-Parcours. Nach dem Aufwärmen teilten wir uns in zwei Gruppen auf und spielten ein Unihockey-Match.

Weiter ging es mit Curling. Auch hier gab es viele Materialien zu entdecken und kennenzulernen. Um die Spielregeln und die Technik besser zu verstehen, schauten wir uns einen Ausschnitt eines Curling-Spiels an und probierten unser Können mit viel Spass beim Tischcurling aus.

Zum Abschluss der Ferienwoche wurde es noch kreativ. Mit Papprollen, Pfeifenputzern, Glacéstängeln und vielen weiteren Materialien bastelten wir unsere eigenen Ski- und Snowboardfahrer. Dabei entstanden grossartige Kunstwerke. Zum Abschluss tauschten wir uns über die verschiedenen Disziplinen des Skisports aus und hörten gespannt Ferienerzählungen zu. So neigte sich eine gelungene Ferienbetreuung dem Ende zu.

Backen im Tagesstern Zurzach: Genussvoll Lernen und Kreativsein

 

Bei uns wird regelmässig fleissig gebacken – ein Highlight für Kinder jeden Alters! Mit viel Freude und Engagement entstehen dabei immer wieder neue, kreative Leckereien. Unter der Anleitung unserer kleinen Bäckermeister werden die Zutaten sorgfältig abgemessen, vermischt und zu einem Teig geknetet, der anschliessend in die gewünschte Form gebracht wird.

Das Backen ist jedoch mehr als nur eine spassige Aktivität. Es bietet den Kindern die Möglichkeit, in verschiedenen Entwicklungsbereichen spielerisch Fortschritte zu machen. Beim Kneten, Formen, Ausstechen und Bestreichen werden Motorik, Konzentration, Sinneswahrnehmung und Kreativität gezielt gefördert.

Sobald die kleinen Kunstwerke im Ofen backen und der köstliche Duft durch die Räume zieht, steigt die Vorfreude auf den besten Moment des Tages: das gemeinsame Probieren der selbstgebackenen Köstlichkeiten.

 

Erste Ferienwoche: Thema Planeten

 

In der ersten Woche befassten wir uns mit dem Thema „Planeten.“ Zum Einstieg eigneten wir uns anhand von Büchern Wissen über die Planeten und das Sonnensystem an. Zur Veranschaulichung des Erlernten widmeten wir uns dem Zusammenbau eines Kosmos-Sonnensystem-Baukastens. Ausserdem bastelten wir gemeinsam Planeten aus Kleister, Zeitungspapier und Ballons – dabei durfte jedes Kind selbst entscheiden, welchen Planeten es gestalten möchte. So entstanden unter anderem Saturn und Uranus.

Die Woche endete mit einem Besuch im Verkehrshaus in Luzern, wo wir auch das Planetarium besuchten und uns dort einen Film ansahen, in dem wir die Umlaufbahnen der verschiedenen Planeten sehen konnten. Unser Universum, wie ein Komet aussieht und viele andere spannende Informationen über unser Sonnensystem durften wir so kennenlernen.

 

Zweite Ferienwoche: Thema Selbstgemacht

 

 

In dieser Woche beschäftigten wir uns mit Dingen, die wir selbst herstellen oder ausprobieren konnten. Zuerst stellten wir unsere eigene Seife her. Dazu verwendeten wir Seifenflocken, die wir kräftig kneten mussten, bis sie zu einer festen Masse wurden. Anschließend fügten wir Farbe und Duft hinzu und formten verschiedene Figuren. So entstanden Herzen, Vierecke, Kugeln und vieles mehr.

Am zweiten Tag verbrachten wir den Morgen in der Küche und stellten unsere eigene Bruchschokolade her. Am Nachmittag testeten wir unseren Geschmacks- und Geruchssinn: Wir probierten verschiedene Lebensmittel oder rochen daran und errieten, worum es sich handelte.

Ausserdem produzierten wir unseren eigenen Lippenbalsam und genossen am Nachmittag einen Beauty-Tag mit Gesichtsmasken und Handpeelings. Zum Abschluss der Woche besuchten wir das Sensorium in Walkringen, wo wir unsere Sinne weiter entdecken und viele spannende Dinge ausprobieren konnten.

Rückblick Sommerferien 2024

 

Erste Ferienwoche: Thema Unterwasserwelt

Als Einstieg in das Thema besuchten wir den Zoo und widmeten uns dabei dem Aquarium, um mehr über die Unterwasserwelt zu erfahren. Auch andere Tiere wurden dabei genauestens bestaunt. Am darauffolgenden Tag thematisierten wir anhand von Büchern und Wissensblättern, was Korallen sind und wo sie vorkommen.

Wir schauten uns auch gemeinsam an, welche Lebewesen und Gewässerarten auf der Erde existieren und welche Fortbewegungsarten unter Wasser möglich sind. Kurz beleuchteten wir auch, wie Müll ins Meer gelangt und welche Folgen das für die Umwelt hat. Zum Abschluss prüften wir unser neu erworbenes Wissen mit Rätseln und Memory-Spielen und führten Experimente zum Thema „Was schwimmt, was sinkt?“ durch. Die Woche endete kreativ, als wir aus Schuhkartons unser eigenes Aquarium bastelten und unserer Fantasie freien Lauf liessen.

Zweite Ferienwoche: Thema Kulturen

Zu Beginn diskutierten wir gemeinsam, welche Kulturen und Bräuche wir kennen, und betrachteten auf einer Karte, welche Länder zu Europa gehören und welche Sprachen dort gesprochen werden. Zur Auflockerung spielten wir ein Europa-Memory und lösten thematische Rätsel.

Am zweiten Tag genossen wir einen Ausflug ins Landesmuseum in Zürich, bei dem wir voll und ganz in die Geschichte und Kultur der Schweiz eintauchen konnten.

Dritte Ferienwoche: Thema Rettungskräfte

Zunächst besprachen wir, welche Rettungskräfte es gibt, ihre Zuständigkeiten und Notrufnummern. Danach führten wir Rollenspiele durch, bei denen die Kinder erraten mussten, welche Rettungskraft im jeweiligen Fall gerufen wird. Zum Abschluss malten wir Bilder von Rettungskräften. Am zweiten Tag lernten die Kinder in einem spielerischen Erste-Hilfe-Kurs anhand von Fallbeispielen die Grundlagen der Ersten Hilfe.

Der Höhepunkt der Woche war der Besuch der Feuerwehr Zurzach, bei dem die Kinder die Fahrzeuge kennenlernen, mit der Drehleiter fahren und sich im Wasserspritzen üben durften. Als Souvenir bastelten sie zum Abschluss ihr eigenes Feuerwehrauto.
Zum Abschluss der Woche schauten wir einen kurzen Film über Krankenwagen und die Rega und bastelten unseren eigenen Notfallkoffer aus Papier.